Формирование готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО

Актуальность
Современные подходы к развитию системы дошкольного образования ориентированы на обеспечение полноценного развития личности ребенка, создание условий для формирования предпосылок учебной деятельности и успешного перехода к обучению на уровне начального общего образования. В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) особую актуальность приобретает совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций в области организации образовательной деятельности, обеспечивающей формирование готовности детей к обучению в школе. Практика деятельности дошкольных образовательных организаций (ДОО) показывает, что педагоги нередко испытывают затруднения при организации образовательной деятельности, направленной на формирование готовности детей к школьному обучению. Наиболее распространенными профессиональными дефицитами являются недостаточное разграничение понятий «подготовка к школе» и «готовность к школьному обучению», сложности проектирования образовательной деятельности, обеспечивающей формирование предпосылок учебной деятельности, ограниченное использование современных педагогических технологий, недостаточная готовность к осуществлению педагогического наблюдения и использованию его результатов для индивидуализации образовательной деятельности, а также к организации эффективного взаимодействия с семьями воспитанников и педагогами начального общего образования в целях обеспечения преемственности образования. Содержание программы ориентировано на развитие профессиональных компетенций слушателей в вопросах проектирования образовательной деятельности, применения современных педагогических технологий, организации развивающей предметно-пространственной среды, использования педагогического наблюдения и педагогического мониторинга для индивидуализации образовательной деятельности, взаимодействия с семьями воспитанников и обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования.

Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, а также лиц, получающие среднее профессиональное или высшее образование. Категория слушателей: воспитатели, старшие воспитатели, методисты, заместители руководителей дошкольных образовательных организаций, а также иные педагогические работники, реализующие образовательные программы дошкольного образования.

Цель программы
Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников ДОО в области организации образовательной деятельности, обеспечивающей формирование готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО.

Содержание программы
Нормативные и психолого-педагогические основы формирования готовности детей к обучению в школе в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО Организация образовательной деятельности по формированию готовности детей к обучению в школе Современные педагогические технологии формирования готовности детей к обучению в школе Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьей и обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования

Чему Вы научитесь
знать нормативные правовые и методические основы формирования готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО; знать современные научные подходы к пониманию готовности детей к школьному обучению, ее структуру и особенности формирования в дошкольном возрасте; знать возрастные и индивидуальные особенности развития детей старшего дошкольного возраста; знать современные подходы к организации образовательной деятельности, обеспечивающей формирование готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению; знать содержание, формы, методы и современные педагогические технологии формирования готовности детей к школьному обучению; знать особенности педагогического наблюдения и педагогической диагностики в дошкольном образовании; знать современные подходы к взаимодействию с семьями воспитанников и обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования. уметь применять требования ФГОС ДО и ФОП ДО при организации образовательной деятельности; уметь проектировать образовательную деятельность, направленную на формирование готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению; уметь использовать современные педагогические технологии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей; уметь создавать условия, способствующие формированию предпосылок учебной деятельности; уметь осуществлять педагогическое наблюдение и использовать его результаты для индивидуализации образовательной деятельности; уметь организовывать взаимодействие с семьями воспитанников и педагогами начальной школы по вопросам обеспечения преемственности образования.

Формат обучения
Продолжительность: 4 календарные недели
Объём: 72 академических часа
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.

Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования. Для успешного прохождения необходимо набрать от 80 баллов.

Документ по итогам обучения
Вы получите: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Документ оформляется в течение 10 рабочих дней после завершения обучения