Младший воспитатель: сопровождение образовательного процесса в дошкольной образовательной организации

Актуальность
Целесообразность и актуальность программы обусловлены современными требованиями к качеству дошкольного образования, изменениями социально‑экономических условий и задачами повышения доступности и безопасности образовательной среды для детей раннего и дошкольного возраста. В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) возрастает значение качественно организованных процессов присмотра и ухода, соблюдения санитарно‑гигиенических норм, поддержки детской активности и создания условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, что требует соответствующей подготовки младшего воспитателя как члена педагогического коллектива дошкольной образовательной организации. Актуальность программы связана с устойчивой потребностью дошкольных образовательных организаций в работниках, владеющих базовыми педагогическими и психолого‑педагогическими знаниями, понимающих особенности развития детей дошкольного возраста, способных грамотно выполнять трудовые функции по организации режимных моментов, сопровождению различных видов детской деятельности, обеспечению безопасности и комфортных условий пребывания детей в группе. Значительная часть младших воспитателей приходит в систему дошкольного образования без целевой профессиональной подготовки в области дошкольной педагогики, что обусловливает необходимость программ профессиональной переподготовки, позволяющих в относительно короткие сроки сформировать комплекс компетенций, необходимых для эффективного участия в реализации основных и адаптированных образовательных программ дошкольного образования. Целесообразность реализации данной программы определяется возможностью подготовки квалифицированных младших воспитателей, способных на современном уровне осуществлять сопровождение образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, взаимодействовать с воспитателями, специалистами и родителями (законными представителями) воспитанников, соблюдать требования нормативных правовых актов в сфере дошкольного образования, санитарно‑эпидемиологических правил и норм, а также внутренних регламентов дошкольной организации. Программа ориентирована как на лиц, планирующих начать профессиональную деятельность в должности младшего воспитателя, так и на работников, уже выполняющих соответствующие функции и нуждающихся в систематизации и углублении профессиональных знаний и умений.
Для кого
Программа профессиональной переподготовки предназначена для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, планирующих осуществлять или уже осуществляющих профессиональную деятельность в дошкольной образовательной организации в должности младшего воспитателя.
Цель программы
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в дошкольной образовательной организации с присвоением квалификации «младший воспитатель», обеспечивающего сопровождение образовательного процесса, присмотр и уход за детьми раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
Содержание программы
Нормативно-правовые основы и целевые ориентиры системы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО. Психология дошкольного детства. Дошкольная педагогика. Теории воспитания и развития детей дошкольного возраста как основа практики дошкольного образования. Содержание и организация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Профессиональные требования к младшему воспитателю в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Основы оказания доврачебной помощи.
Чему вы научитесь
знать нормативно-правовые основы дошкольного образования, включая требования ФГОС ДО, ФОП ДО и санитарно-эпидемиологических правил и норм, регламентирующих организацию образовательного процесса, присмотра и ухода в дошкольной образовательной организации; знать теоретические основы современного образования, педагогики и психологии дошкольного детства, необходимые для понимания сущности, целей и содержания дошкольного образования; уметь осуществлять конструктивное взаимодействие младшего воспитателя с воспитателями, другими педагогическими работниками и родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам присмотра, ухода и сопровождения образовательного процесса, поддержания благоприятного психологического климата и соблюдения единых требований к детям; уметь участвовать в организации режимных моментов (приём детей, питание, сон, прогулки, гигиенические процедуры), сопровождать игровые, познавательные и другие виды активности детей, обеспечивая комфортные и безопасные условия их пребывания в группе; владеть навыками ответственного отношения к профессиональной деятельности, готовности к дальнейшему профессиональному развитию в сфере дошкольного образования и повышению качества выполнения трудовых функций младшего воспитателя. владеть основами оказания доврачебной помощи детям дошкольного возраста, знаниями о факторах, влияющих на здоровье ребёнка, и навыками соблюдения требований безопасности жизнедеятельности и охраны здоровья воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации; владеть представлением о содержании и организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, о роли и месте младшего воспитателя в сопровождении различных видов детской деятельности и создании развивающей предметно‑пространственной среды;
Формат обучения

Формат обучения
Продолжительность: 20 календарных недель
Объём: 360 академических часов
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.

Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме написания итоговой аттестационной работы. К итоговой аттестации допускаются слушатели, успешно прошедшие промежуточную проверку знаний в виде выполнения заданий и промежуточного тестирования.

Документ по итогам обучения
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности в сфере образования.
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Документ оформляется в течение 10 рабочих дней после завершения обучения.