Современные подходы к управлению общеобразовательной организацией

Актуальность
Актуальность и целесообразность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации обусловлены обновлением нормативных требований в сфере общего образования, содержания образовательных программ и подходов к оценке качества образования, а также необходимостью обеспечения доступности образования и создания современной безопасной образовательной среды. Современный руководитель общеобразовательной организации должен обеспечивать стратегическое развитие организации, функционирование внутренней системы оценки качества образования, развитие кадрового потенциала и управленческой команды, рациональное использование ресурсов, информационную открытость, взаимодействие участников образовательных отношений, сопровождение изменений, а также выявление, оценку и минимизацию организационных, кадровых, ресурсных, коммуникационных и репутационных рисков. Программа направлена на совершенствование соответствующих профессиональных компетенций руководителей и членов управленческих команд общеобразовательных организаций. Ее содержание предусматривает проектирование и реализацию программы развития, использование результатов самодиагностики, мониторинга, самообследования и внешних оценочных процедур при определении приоритетов и измеримых целей, а также оценку результативности и эффективности управленческих решений. Практическая направленность программы обеспечивается использованием подходов и инструментов проекта «Школа Минпросвещения России», стратегического и проектного управления, внутренней системы оценки качества образования, командного взаимодействия и управления изменениями при решении задач конкретной общеобразовательной организации.

Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, а также лиц, получающие среднее профессиональное или высшее образование. Программа адресована руководителям и заместителям руководителей общеобразовательных организаций, руководителям структурных подразделений общеобразовательных организаций, а также педагогическим работникам, включенным в кадровый резерв на замещение руководящих должностей.

Цель программы
Совершенствование профессиональных компетенций руководителей и членов управленческих команд, необходимых для стратегического управления развитием общеобразовательной организации, управления качеством образования, персоналом и ресурсами, изменениями, коммуникациями и организационными рисками на основе анализа и интерпретации данных.

Содержание программы
Стратегическое управление развитием общеобразовательной организации Управление качеством образования в общеобразовательной организации Управление персоналом и развитие управленческой команды общеобразовательной организации Управление ресурсами общеобразовательной организации Управление организационными изменениями, взаимодействием и рисками в общеобразовательной организации

Чему Вы научитесь
знать нормативные требования и современные подходы к управлению деятельностью и развитием общеобразовательной организации; знать принципы стратегического и проектного управления, структуру и порядок разработки программы развития общеобразовательной организации; знать источники, виды и способы анализа данных о результатах и условиях деятельности общеобразовательной организации; знать содержание и механизмы функционирования внутренней системы оценки качества образования, проведения мониторинга и анализа образовательных результатов; знать современные подходы к управлению персоналом, развитию педагогических работников и формированию управленческой команды; знать принципы управления финансово-экономическими, материально-техническими, инфраструктурными, информационными и цифровыми ресурсами; знать способы организации управленческих коммуникаций и взаимодействия с участниками отношений в сфере образования, органами управления и социальными партнерами; знать подходы к управлению изменениями, выявлению, оценке и минимизации организационных, кадровых, ресурсных, коммуникационных и репутационных рисков; критерии и показатели результативности и эффективности управленческих решений. уметь анализировать нормативные требования и данные о внутренней и внешней среде общеобразовательной организации; уметь выявлять управленческие проблемы, определять приоритеты, измеримые цели и показатели развития общеобразовательной организации; уметь разрабатывать и актуализировать программу развития на основе результатов самодиагностики и анализа условий деятельности; уметь анализировать данные внутренней и внешней оценки качества образования и обосновывать управленческие меры по его повышению; уметь выявлять кадровые и профессиональные дефициты, планировать развитие работников и организовывать деятельность управленческой команды; уметь обосновывать распределение и использование ресурсов с учетом потребностей, ограничений и возможных рисков; уметь проектировать управленческие коммуникации, взаимодействие с участниками отношений в сфере образования, органами управления и социальными партнерами; уметь планировать и сопровождать организационные изменения, выявлять и оценивать риски управленческих решений, определять меры по их предупреждению и минимизации, организовывать мониторинг и оценивать результативность и эффективность принятых решений.

Формат обучения
Продолжительность: 4 календарные недели
Объём: 72 академических часа
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.

Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования. Для успешного прохождения необходимо набрать от 80 баллов.

Документ по итогам обучения
Вы получите: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Документ оформляется в течение 10 рабочих дней после завершения обучения