Дефектология. Работа с обучающимися с нарушениями зрения

Актуальность
Программа отвечает актуальным задачам системы образования, связанным с обеспечением доступности качественного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), развитием инклюзивного образования и подготовкой квалифицированных специалистов, способных учитывать особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями зрения, включая слепых и слабовидящих обучающихся. В дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, отдельных образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и других организациях, обеспечивающих сопровождение обучающихся с ОВЗ, востребованы учителя-дефектологи (тифлопедагоги), владеющие современными технологиями тифлопедагогического обследования, коррекционно-развивающего обучения и воспитания, проектирования специальных образовательных условий, консультирования участников образовательных отношений и организации межпрофессионального взаимодействия. Реализация программы соответствует основным направлениям государственной политики Российской Федерации в сфере образования, защиты прав обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, создания специальных образовательных условий, развития инклюзивного образования и совершенствования системы психолого-педагогического сопровождения. Содержание программы учитывает требования федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО), федеральных адаптированных образовательных программ дошкольного, начального общего и основного общего образования (ФАОП ДО, ФАОП НОО, ФАОП ООО), а также федеральной образовательной программы среднего общего образования (ФОП СОО).

Для кого
Программа профессиональной переподготовки предназначена для лиц, имеющих высшее образование (бакалавриат, специалитет или магистратуру) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки»; лиц, получающих высшее образование (бакалавриат, специалитет или магистратуру) в рамках указанных укрупненных групп направлений подготовки. Программа предназначена для педагогических работников образовательных организаций, учителей, воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, социальных педагогов, специалистов психолого-педагогического сопровождения и иных лиц, отвечающих установленным требованиям к исходному образованию.

Цель программы
Получение слушателями компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области коррекционно-развивающего обучения, воспитания и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями зрения, и приобретение квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)».

Содержание программы
Нормативно-правовые и концептуальные основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога по работе с обучающимися с нарушениями зрения Психолого-педагогические основы развития обучающихся с нарушениями зрения Теоретические основы специальной педагогики и специальной психологии в деятельности учителя-дефектолога Медико-биологические основы развития обучающихся с нарушениями зрения Специальное психолого-педагогическое обследование обучающихся с нарушениями зрения Проектирование специальных образовательных условий и организация коррекционно-развивающего обучения обучающихся с нарушениями зрения Основные направления коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушениями зрения Педагогическое сопровождение и социальная адаптация обучающихся с нарушениями зрения Межпрофессиональное взаимодействие и коллегиальные формы сопровождения обучающихся с нарушениями зрения Мониторинг индивидуальной динамики развития, образовательных результатов и социальной адаптации обучающихся с нарушениями зрения

Чему Вы научитесь
уметь организовывать психолого-педагогическое обследование обучающихся с нарушениями зрения, анализировать его результаты и определять особые образовательные потребности обучающегося; уметь осуществлять консультирование родителей (законных представителей), организовывать межпрофессиональное взаимодействие и участвовать в комплексном психолого-педагогическом сопровождении обучающегося; уметь проектировать адаптированные образовательные программы, индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения, осуществлять мониторинг динамики развития обучающегося и оценку эффективности психолого-педагогического сопровождения; владеть системой знаний о нормативно-правовых, психолого-педагогических и медико-биологических основах профессиональной деятельности педагога-дефектолога; владеть технологиями проектирования специальных образовательных условий, разработки и реализации коррекционно-развивающей работы с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями зрения разных возрастных групп.

Формат обучения
Продолжительность: 29 календарных недель
Объём: 520 академических часов
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.

Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме написания итоговой аттестационной работы. К итоговой аттестации допускаются слушатели, успешно прошедшие промежуточную проверку знаний в виде выполнения заданий и промежуточного тестирования.

Документ по итогам обучения
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности в сфере образования.
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Документ оформляется в течение 10 рабочих дней после завершения обучения.